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濮陽市:加強名班主任工作室建設 打造高素質教師隊伍

2019-12-23 10:31:34 【瀏覽字號: 來源:教育廳新聞辦
教育廳新聞辦 發布時間:2019-12-23

  近年來,濮陽市高度重視班主任隊伍建設工作,全面啟動實施班主任能力提升工程,著力打造班主任德育骨干隊伍建設的工作品牌和區域特色,有效提升了濮陽市中小學班主任整體素質和工作水平。


  高度重視,加強組織領導。成立了以局長為組長的“中小學名班主任工作室建設工作領導小組”,將教師隊伍素質提升作為一項戰略性任務擺在突出重要位置來抓,制定出臺了《濮陽市中小學班主任能力提升工程的實施意見》《濮陽市中小學班主任工作實驗區建設方案》《濮陽市中小學名班主任工作室建設與管理考核辦法》等系列文件,每年召開一次推進會并組織領導小組成員和縣區負責人對全市名班主任工作室建設進行集中觀摩點評。


  梯級培養,建立選拔機制。把名班主任工作室主持人的選拔培養作為班主任能力提升的突破口,建立主持人梯級培養選拔機制。一是建立聯動機制。校級班主任工作室主持人通過學校評選產生,縣級主持人從校級主持人中產生,市級主持人從省級優秀班主任、縣級工作室主持人、省市級基本功大賽一等獎選手中產生,省級主持人從市級工作室主持人、省級優秀班主任、省基本功大賽一等獎選手中推薦產生。二是嚴格選拔程序。按照“優中選優、公平公正”的原則,通過個人申報、學校推薦、縣級審核、市級考核等程序,嚴格進行主持人選拔。三是加強業務培訓。每年對參加省級名班主任主持人和基本功展示的優秀選手進行賽前封閉集訓,并邀請有關專家進行技能指導。


  強化保障,加強工作室建設。一是人員保障。按照名班主任工作室建設與管理文件要求,為各工作室配備核心成員和學員,要求下一級名班主任工作室主持人必須是上一級名班主任工作室的成員,形成了省、市、縣、校四級聯動、分工合理、銜接有序的名班主任工作室架構體系和運行機制。二是設施保障。工作室建設實行省、市、縣、校四級共建,按照“屬地管理、服務地方”的原則由當地教育部門和所在學校進行建設與管理,并依據建設標準為工作室配備設施設備及專業書籍資料。三是制度保障。將工作室崗位職責納入班主任工作管理,適當減少主持人和成員一般性的日常工作,并由學校根據實際研究制定主持人、成員、助理工作量補貼辦法,確保他們履行職責。四是經費保障。每學年設立班主任專項培訓經費30萬元,在省教育廳經費支持的基礎上,對省級名班主任工作室每學年再補助3萬元培訓活動經費,用于工作室的教育研究、學術研討與交流、外出指導和考察學習、辦公設備及圖書資料購置。


  搭建平臺,促進班主任能力提升。一是搭建活動平臺。每年組織舉辦“班主任工作論壇”“班主任基本功大賽”等競賽訓練,以賽促學、以賽促訓、以賽促進。二是搭建科研平臺。以區域為單位,組建班主任工作室聯盟,定期開展科研交流,注重班主任課題研究,引導班主任在學習狀態下工作,在研究狀態下提高,切實增強班主任的科研意識和科研能力。三是搭建宣傳平臺。在《濮陽日報教育周刊》《濮陽早報》和教育局網站等媒體開設“班主任工作室”專欄,加強了班主任先進理念和先進經驗的宣傳與交流。四是搭建培訓平臺。建立“班主任培訓資源庫”,將名班主任工作室主持人納入培訓資源庫,推動資源共享。同時,采取“走出去、請進來”的辦法,組織班主任骨干隊伍進行學習交流。強化督導,提高工作室建設質量


  按照日常考核與屆滿考核相結合的原則,對工作室完成工作任務情況進行綜合考核。在考核形式上,采用查看資料、聽取匯報、班會課現場觀摩等形式進行;在考核內容上,側重對工作室的自身建設、活動成效、成員成長、成果運用等方面的考核;在考核結果的運用上,對于成績突出、作用發揮好的工作室主持人和成員,在評先評優和職稱晉升上優先推薦,將優秀主持人列為學校黨政后備干部重點培養對象。


  (濮陽市教育局 供稿)


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