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河南師范大學新聯學院:以立德樹人為根基 構建“三全育人”新格局

2019-12-12 09:43:26 【瀏覽字號: 來源:教育廳新聞辦
教育廳新聞辦 發布時間:2019-12-12

  河南師范大學新聯學院認真落實立德樹人根本任務,突出人才培養核心地位,推進課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織十大育人體系建設,努力構建全員、全過程和全方位育人新格局。


  強化育人主體,推進全員育人。緊緊圍繞學生、關照學生、服務學生,營造“人人是教師、處處是課堂、時時受教育、事事求和諧”的育人氛圍,以推進“教書育人、管理育人、服務育人”工作為抓手,使全體教職工人人參與育人工作,大大提升了育人工作的廣度。學校在構建“三全育人”新格局的同時,加強師德師風建設,借助“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的開展,圍繞“習近平總書記關于‘四有’好老師的標準”“習近平總書記關于教師要做學生‘四個引路人’的重要指示”“習近平總書記關于教師要做好‘四個相統一’的重要指示”進行專題學習,引導教師遵照《新時代高校教師職業行為十項準則》,自覺做到教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一,爭做“四有”好老師。做到以德立身、以德立學、以德施教,為學生樹立好榜樣,扎好立德樹人的根基。


  細化育人舉措,推進全過程育人。將育人工作貫穿學生在校的全階段,融入教學和服務的全過程。入學階段將“入學教育”作為“開學第一課”,通過組織參加開學典禮及校黨委書記為新生上的第一堂思政課,拉開了入學教育的帷幕,借助輔導員老師、專業課教師、學校心理咨詢中心、招生就業辦公室等機構的力量進行一系列“理想信念教育、心理健康教育、職業生涯規劃教育、誠信教育、網絡安全教育、宗教知識教育”等,引導學生“扣好人生的第一粒扣子”,開啟美好大學生活。


  培養階段嚴格落實全國教育大會精神,嚴抓教育教學質量,重視對學生習慣的養成,將育人工作融入到學習生活各方面,切實將課程、科研、實踐、文化、網絡等十大育人功能,融入學生從學習到生活的各方面,持續開展“早讀行動”計劃,養成良好學習習慣,引領班風、學風建設。在心理育人方面,發揮班級心理委員作用,在校、院、班三級聯動的心理健康教育網絡體系下,適時對學生開展心理健康普查,精準實施心理健康輔導,實現心理健康教育全覆蓋。在班級建設方面,打通校院之間、學校與學生之間的育人渠道,充分發揮黨員、團員、輔導員、班委、宿舍長的作用,積極實施黨建帶團建,推進班團一體化建設,建立談心談話、扶貧幫困等制度,及時準確了解師生思想狀況和具體訴求,提升育人工作的針對性和時效性。制定“班委評價制度”激發學生進行自我教育、自我管理、自我服務。


  優化育人環境,推進全方位育人。弘揚“勞動精神”,加強學生勞動教育。通過學生每天義務打掃學校的衛生區,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新,創設“時時受教育、處處受感染”的成長環境,給學生以潛移默化的影響和教育,讓勞動精神成為青年學生成長成才的精神動力,促進學生德智體美勞的全面發展。


  構建文化育人、實踐育人、網絡育人的統一體。注重以文化人、以文育人,借助重大節日等弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化等活動,積極舉辦豐富多彩的活動,努力構建無處不在的校園文化育人空間。高度重視實踐育人作用,持續開展“三下鄉”社會實踐活動,借助專業特點持續推進實習實訓活動,使學生在實踐中得到鍛煉。高度重視網絡陣地建設,通過學校官方網站、官方微信公眾號、官方微博等平臺,引導同學們時刻樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。


  構建“家庭——學校——社會”育人一體化格局。堅持“家校”聯系制度,設立“家長微信群”,實時通報學生在校學業、思想、生活、活動等方面的表現,并通過每學期落實“學業通報制度”“學業預警制度”等,讓家庭真正參與到全員育人體系中來。


  (河南師范大學新聯學院 供稿)


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